La DISGRAFIA è un disturbo specifico dell’apprendimento che, in assenza di deficit di tipo cognitivo, incide sulle funzioni fondamentali della scrittura, manifestandosi nei seguenti modi:

• scarsa leggibilità;
• eccessiva lentezza esecutiva accompagnata di frequente da dolori al braccio o alla mano;
• lettere e simboli numerici malamente o erratamente delineati;
• scarso controllo del gesto;
• rigidità ed eccessiva accuratezza;
• disorganizzazione nella distribuzione delle masse grafiche;

La cosa importante è che quanto vi è il sospetto che un bambino sia affetto da disgrafia, la diagnosi deve essere effettuata quanto più precocemente possibile, poiché la disgrafia tende a peggiorare nel tempo e  può avere riflessi negativi sullo sviluppo della personalità e sul rendimento scolastico, innescando sentimenti di delusione, scoraggiamento e demotivazione.

Si può prevenire durante la scuola dell'infanzia attraverso l’esame della grafomotricità e la proposta di esercizi ed attività ludiche preparatorie al gesto grafico nonché durante il primo ciclo della primaria attraverso una adeguata modalità di insegnamento e consolidamento della scrittura.
In ogni caso la scrittura disgrafica necessita sempre di un intervento individualizzato.

Esempi di scritture rieducate: 

Enrico 13 anni prima dell’intervento rieducativo

Enrico 13 anni dopo 2 mesi di intervento rieducativo