Una volta rilevata la presenza e la tipologia di difficoltà grafomotorie, in assenza di deficit intellettivo o neurologico, potrà essere attivato uno specifico percorso rieducativo del gesto grafico.

Il programma rieducativo della scrittura verrà elaborato sulla base dell’insieme delle potenzialità del bambino e delle difficoltà rilevate in sede di analisi. Pertanto la rieducazione prevede fasi  operative diverse, strutturate individualmente a seconda dell’entità e della tipologia del disturbo rilevato.